Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

СССР 2.0

Ложь, повторенная тысячу раз

геббельс

В сирийском Идлибе нанесен авиаудар по школе. Погибли дети и взрослые. Конечно, такое событие не могло не превратиться в информоружие.
И оно, конечно, превратилось.

Часть первая. Скоординированные синхронные бездоказательные заявления.
Collapse )

СССР 2.0

Развитие без мобилизации a-la Медведев

Сон разума

Медведев выступил с программным заявлением, касающимся переспектив развития экономики России.
В сущности, основной смысл сказанного им заключается в следующем абзаце:

Collapse )

СССР 2.0

Код Белковского

Белковский

12 сентября на «Эхе» вышла программа «Особое мнение» со Станиславом Белковским. Политолог в свойственной ему манере, пересыпая желчь пошлыми остротами, высказывался, как говорится, «на злобу дня». Мне некоторые фрагменты текста этой передачи показались важными, и вот в какой связи.

Collapse )

СССР 2.0

Пигмеи духа

пигмеи

Мне все время кажется, что за последними событиями российской политической, спортивной, культурной жизни маячит что-то объединяющее, что-то фундаментальное, на что эти события нанизываются, как на скрепляющий стержень-хорду.
Все эти кутежи футболистов, заезды юных ФСБшников на мерседесах, доски Маннергейму, вой по поводу Астахова, принятие антисемейных законов.
И, вроде бы, события из разных сфер, разного уровня, с резонансом в различный кругах, но...

Collapse )

СССР 2.0

- Сынок, ты почистил свой кольт? Завтра ведь на пары!

кольт

Студентам одного из вузов США посоветовали ходить на занятия с оружием.
Так, по словам ректора вуза, можно будет дать отпор членам экстремистских группировок в случае их нападения.
Президент университета Либерти в городе Линчбург, штат Виргиния, призвал студентов носить с собой оружие, чтобы в случае атаки на университетский кампус «прикончить тех мусульман».
Collapse )


СССР 2.0

НОД, ЕдРо и Перестройка-2

demotivatorium_ru_ja_ne_smog_dobit__rossiu
Объясните мне, может быть я просто что-то упустил - как могут члены организации, лидер которой состоит в крупнейшей партии РФ на правах высокопоставленного функционера, нарушать законы РФ, катить бочку на саму эту крупнейшую партию, обвиняя ее в измене Родине и прочих грехах?

Collapse )
СССР 2.0

Люди и броненосцы

Armadillo_31

Люди ежедневно погружаются в полную «восхитительного» кружения жизнь. В жизнь, в которой для того, чтобы сохранить в себе человеческое, они вынуждены отращивать себе панцирь, закрывающий это уязвимое «человеческое, слишком человеческое» от заклятых партнеров по «кружению».

Образно говоря, мы все постепенно учимся сворачиваться в шар, прикрывая уязвимое человечье подбрюшье жесткими пластинами ороговевших насмешек, шипами непонимания, мозолями невнимательности к окружающим. Эти пластины, шипы и мозоли становятся все толще, все острее, их становится крайне сложно пробить какой-либо человеческой эмоцией, чувством.

Что нельзя обсмеять – то можно не заметить. Сначала не замечать сложно, затем все проще и проще. На заре проклятых 90-х меня всегда поражали люди, рывшиеся в контейнерах для отходов – мне было это ужасно неприятно,  я буквально физически ощущал их боль. Затем был период, когда я просто перестал замечать этих людей, и уже боль не чувствовал. Теперь многое изменилось, я заново научился рефлексировать, отслеживать суть происходящего вокруг меня. И боль вернулась. Я рад этой боли, я считаю эту боль – великим благом и отражением подлинно человеческого в каждом человеке.Collapse )

СССР 2.0

Урок мужества – мнение очевидца

Оригинал взят у serge_vorobei в Урок мужества – мнение очевидца

Когда я учился в школе, у нас проводили уроки мужества, на которые приглашали ветеранов в орденах и медалях. Ветераны рассказывали нам о своих подвигах, и для них это не было пустым хвастовством, так как они рассказывали о своей жизни. А мы сидели и внимательно слушали. Нам казалось, что время подвигов ушло безвозвратно.

Помню дедушку (не знаю жив ли он сейчас), он рассказывал нам о том, как он с однополчанами в ноябре в ледяной воде форсировал Днепр…

Окончив школу я и подумать не мог о том, что я когда-то вновь попаду на подобный урок и более того, даже буду лично знаком  с подобными героями, и они будут рассказывать не о том, что произошло десятки лет назад, а о том, что происходит прямо сейчас и здесь - в Донбассе, о повседневной жизни в ополчении.

Идею проведения уроков мужества в макеевской школе подала нам учительница этой школы Галина Викторовна.

Она вышла на нас через сайт http://vognebroda.net/ и попросила оказать содействие во встрече с командиром отряда «Спарта» Моторолой, оказалось, что ученики этой школы выпускают ежемесячную малотиражную газету, которая называется "Спарта".
Мы решили, что мы должны встретится с редколлегией этой газеты и по мере своих сил им посодействовать. Приехав в школу, мы встретились с директором, пообщались с заучем, и, наконец, зайдя в кабинет Галины Викторовны, встретились с коллективом газеты. И мы были крайне удивлены тем, что выпускается газета силами одних лишь школьников, они сами пишут статьи, делают фотографии, верстают газету, печатают тираж в местной типографии и распространяют газету среди школьников.
Мы долго общались с ребятами, мы для них были открытием, чем-то новым, они в свою очередь были очень интересны нам. Было стойкое желание чем-то им помочь, но мы не могли организовать встречу с командиром другого подразделения, тогда и родилась идея проводить «уроки мужества» с ополченцами.

На первый урок в восьмые классы мы пригласили ополченку «Инну» которая является санинструктором в подразделении, которое базируется в районе села Пески.

Она рассказала детям о первой медицинской помощи при ранениях в городе. Дети слушали ее, словно оцепенев, она рассказала о своей жизни до войны, о том, что она была учителем начальных классов и о том, как она любит животных. Дети, сначала побаиваясь, а потом постепенно осмелев, начали задавать ей вопросы, о том, что побудило эту хрупкую женщину пойти в ополчение.
Не было ли ей страшно?
Когда кончится война?
На многие вопросы она ответила. Дети подарили ей рисунки и письма для бойцов, которые мы вместе с ней вручили бойцам на блокпосте. В конце урока от переизбытка чувств у Инны навернулись слезы.

На второй урок в десятые классы был приглашен командир роты саперов «Кот» кавалер георгиевских крестов и ордена «За верность присяге СССР».

Он рассказывал о своей работе, о том,  где он бывает, часто ли выезжает на выезды. Он рассказал о мерах безопасности в случае обнаружения опасных предметов, дети долго задавали ему вопросы:
Где он научился саперному делу?
Кем он был до войны?
Какой самый большой снаряд, который он разминировал?.

Затем школьники читали стихи собственного сочинения, выступили с пожеланиями, а в конце спели песню.

Третий урок был у восьмых классов, на него мы пригласили нашего ветерана «Старлея», которому исполнилось уже шестьдесят четыре года. Он рассказывал о своей жизни, о том, как он работал на шахте, о том, как о попал в Донецк – этот человек прожил долгую и насыщенную жизнь, поработав в разных местах Великого Союза. Рассказал он о том, что воюет еще со Славянска, и заявил, что пока не освободит свой дом - не успокоится.
Дети подарили Старлею  уйму рисунков, которые он пообещал передать своим сослуживцам, которые воюют вместе с ним у аэропорта. Перепал и нам рисунок для пресс-центра:

На урок в прошлую пятницу мы пригласили нашего хорошего друга «Сталкера». Уроженца города Макеевка.

Сталкера пришлось буквально выдергивать со спецзадания. Он рассказал детям о своем видении войны, о войне с фашизмом, о том, что этот переворот - продолжение первого переворота, состоявшегося  в 2004 году. Рассказал о том, как он мечтает о возрождении своей великой Родины под названием СССР. О том, что он хочет, чтобы Украины была едина, но без фашизма,  рассказал о том, как начиналось сопротивление на Донбассе, как они захватывали первое оружие в воинских частях, о том, как солдаты, отказывавшиеся воевать, отдавали первым ополченцам свое оружие, технику.
Но давайте, послушаем его самого:

В завершении хочется выразить благодарность педагогическому коллективу школы в которой проходят уроки мужества наших ополченцев, это - Учителя с большой буквы, они  вкладывают в детей всю свою душу, тщательно готовятся к каждому уроку: разучивают стихи,проводят уроки среди младших классов, на которых дети пишут письма ополченцам, а самые маленькие рисуют рисунки,

подбирают видео, поют с детьми патриотические песни. Я очень надеюсь, что наше сотрудничество со школами продолжится.

с уважением, Чекист.

СССР 2.0

Нужно ли вести ребенка на похороны

Рада Михайловна Грановская - известный психолог, доктор психологических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета - отвечает на на волнующий многих родителей вопрос о том, нужно ли вести ребенка на похороны.
Круглый стол "Защита детей от вредной информации", Санкт-Петербург 28 мая 2014 года.
СССР 2.0

Высоцкий - сломленный творец?

ВысоцкийНедавно в одной компании меня спросили, как я отношусь к Высоцкому? Такой вопрос еще несколько лет назад имел бы для меня только один ответ – я считаю Владимира Семеновича ярчайшим образцом советской культуры, определившим, во многом, и мое мировоззрение и, не побоюсь этих слов, мои нравственные ориентиры. 21 винил «На концертах Владимира Высоцкого» тщательнейшим образом караулились в магазинах Мелодия, и, приобретенные, занимали почетное место на полке рядом с проигрывателем.
Однако часто (за исключением практически полного цикла военных песен), в этих песнях краем сознания, чуть-чуть, как бы отдушкой угадывалось некая тоска, червоточина, фига в кармане.
Понемногу в терпкую горечь песен о героических профессиях, о мужестве и подвиге вливалась струйка приторной отравы, неосознанной, но действующей.

Collapse )